과탐 말고 사탐 쪽으로 옮겨도 이공계 지원에 문제없나

"선배들은 과탐 버리고 사탐으로 갈아타서 수능 점수 올렸다던데, 저도 과학 과목 줄이고 사회 과목 들으면 안 돼요?" 고2 학생이 이렇게 묻는다면, 먼저 짚어 줄 게 있어요. 그 선배들과 지금 고등학생은 다른 수능을 봐요.

이전 수능에서는 탐구 영역에서 사회탐구와 과학탐구 과목을 골라 응시했어요. 그래서 이공계 지원자가 상대적으로 부담이 덜한 사회탐구로 옮기는 현상이 화제가 됐죠. 그런데 새 수능은 탐구가 통합사회와 통합과학으로 바뀌고, 선택과목이 없어요. 모두가 두 과목을 함께 봐요. 수능에서 사탐으로 갈아탄다는 선택지 자체가 사라진 거예요. 남은 고민은 학교에서 듣는 선택과목을 어떻게 고르느냐예요.

학교 과목에서 과학을 줄이면 무엇이 남을까요

수능이 통합과학으로 바뀌면서, 학교에서 물리학이나 화학 같은 선택과목을 꼭 들어야 하나 고민하는 학생이 생겼어요. 수능에 안 나오니 등급 부담이 덜한 과목으로 채우고 싶은 마음이죠.

하지만 이공계 학과에 지원하는 학생의 학생부에서 과학 선택과목이 빠지면, 평가자 눈에는 큰 빈자리가 보여요. 공대, 자연대, 의약 계열 학과가 신입생에게 기대하는 기초는 수능 범위가 아니라 고등학교 과학 선택과목에서 나와요. 대학 1학년 수업도 그 내용을 안다는 전제로 시작하고요.

대학이 직접 권하는 과목이 있어요

몇몇 대학은 전공별로 고등학교에서 이수하기를 권하는 과목을 발표해요. 서울대는 전공 연계 권장과목 이수 여부를 수시 서류평가와 정시 교과역량평가에 반영한다고 밝혔어요. 지원 자격과는 무관하지만, 평가에서는 함께 고려된다는 뜻이에요. 다른 대학들도 비슷한 안내를 하는 경우가 있으니 목표 대학 입학처 자료를 확인해 보세요.

이런 안내가 나온 이유는 분명해요. 수능이 통합형으로 바뀌어 수능만으로는 학생이 어떤 과학을 공부했는지 알기 어려워졌으니, 대학은 학생부의 과목 이수 기록에서 그걸 확인하려는 거예요.

사회 과목을 더 듣는 게 나쁜 건 아니에요

이공계 학생이 사회 과목을 듣는 것 자체는 전혀 문제가 아니에요. 오히려 과학 기술과 사회의 관계, 윤리 문제, 경제적 영향을 함께 생각하는 학생은 학생부에서 시야가 넓어 보여요. 수능 통합사회 대비에도 도움이 되고요.

중요한 건 과학을 빼고 사회를 넣는 '교체'가 아니라, 과학 핵심 과목은 지키면서 남은 자리에 사회 과목을 더하는 '균형'이에요. 이 둘은 과목 목록에서 전혀 다르게 읽혀요. 과학 핵심 과목 위에 사회 과목이 얹혀 있으면 넓이가 보이고, 과학이 빠진 자리를 사회가 메우고 있으면 회피가 보여요.

그래도 과학 등급이 걱정된다면

과학 선택과목은 수강생 대부분이 이공계 지망생이라 경쟁이 치열해요. 등급이 걱정되는 건 당연해요. 이럴 때는 모든 과학 과목을 다 들으려 하기보다, 지원 학과와 가장 가까운 과학 과목 하나둘을 깊이 있게 이어 가는 전략이 현실적이에요. 기계공학이라면 물리학 계열, 화학공학이라면 화학 계열처럼요.

그리고 그 과목에서 등급이 다소 아쉽더라도 세특에 남는 탐구의 깊이로 보완할 수 있어요. 아예 과목을 빼 버리면 보완할 기회조차 사라져요.

이런 장면을 떠올려 보세요. 화학공학과를 꿈꾸는 가상의 학생 지호가 고2 화학에서 3등급을 받았어요. 고3에 화학 진로선택을 들을지 고민하다가, 결국 듣기로 했죠. 등급은 크게 오르지 않았지만, 수업 중 촉매 반응에 관한 작은 탐구를 했고 그 과정이 세특에 남았어요. 만약 지호가 화학을 빼고 다른 과목을 들었다면, 화학공학 지원자의 학생부에서 화학 기록은 고2 한 줄로 끝났을 거예요.

고3 과목을 정하기 전에 할 일

학교 편성표에서 고3에 들을 수 있는 과학 과목을 확인하고, 목표 학과와 연결되는 과목에 동그라미를 쳐 보세요. 그다음 관심 있는 대학의 권장과목 안내를 찾아 비교해 보면, 어떤 과목을 지켜야 할지 저절로 보여요.

선배들의 성공담은 그 선배들이 치른 시험의 규칙 안에서만 맞는 이야기예요. 지금 내 앞에 놓인 규칙을 기준으로 다시 계산해 보는 것, 그게 오늘 할 일이에요.